シラバス詳細

タイトル「2026年度シラバス」、カテゴリ「豊橋校舎-短期大学部」

科目情報

科目名	カラーコーディネート
講義名	カラーコーディネート
クラス
担当教員	吉野　たか美
実務経験のある教員による講義
キャンパス区分	豊橋校舎
開講学期	春学期
曜日・時限	火３
講義室	６３２教室
科目種別	講義
科目区分	ビジネス
単位区分	選
単位数	2
準備事項
備考	【学位授与方針（ディプロマ・ポリシー）と授業科目の関連】各授業科目は、各学部・学科・研究科の定める学位授与方針（ディプロマ・ポリシー）と教育課程の編成・実施方針（カリキュラム・ポリシー）に基づき、カリキュラム上に配置されています。学位授与方針と各授業科目との関連については、カリキュラム・マップに掲載されています。カリキュラム・マップでは、科目毎に到達目標を示し、それらの到達目標が、DPとCPに基づき設定された学習・教育目標、国際理解、地域理解・地域貢献のどの項目と関連するのかを示します。 https://www.aichi-u.ac.jp/profile/concept#b-712470

科目名	カラーコーディネート

講義名	カラーコーディネート

クラス

担当教員	吉野　たか美

実務経験のある教員による講義

キャンパス区分	豊橋校舎

開講学期	春学期

曜日・時限	火３

講義室	６３２教室

科目種別	講義

科目区分	ビジネス

単位区分	選

単位数	2

準備事項

備考	【学位授与方針（ディプロマ・ポリシー）と授業科目の関連】各授業科目は、各学部・学科・研究科の定める学位授与方針（ディプロマ・ポリシー）と教育課程の編成・実施方針（カリキュラム・ポリシー）に基づき、カリキュラム上に配置されています。学位授与方針と各授業科目との関連については、カリキュラム・マップに掲載されています。カリキュラム・マップでは、科目毎に到達目標を示し、それらの到達目標が、DPとCPに基づき設定された学習・教育目標、国際理解、地域理解・地域貢献のどの項目と関連するのかを示します。 https://www.aichi-u.ac.jp/profile/concept#b-712470

講義情報

テーマ Theme

色彩の基礎と「伝わる配色」を学び、多様性をふまえたユニバーサルな視点で色の選択を考える。

概要 Synopsis

この授業では、生活に身近な「色」を手がかりに、自立した女性としてのライフデザインに必要な「色の選び方」の視点を養います。

色が与える印象や効果、言葉を使わずに気持ちや意図を伝える非言語コミュニケーションとしての働きを、ファッション、インテリア、資料作成、広告・サインなどの具体例を通して学びます。

授業は、SNSや広告、店舗など身近な事例を手がかりに、「なぜその色は好まれるのか／避けられるのか」を理論に基づいて理解できるよう工夫されています。
さらにSDGsの観点から、「ジェンダー」と「つくる責任・つかう責任」を扱い、色に結びつく固定観念や消費サイクルを考察します。

基本を押さえ、生活と社会のつながりを丁寧に捉えていきます。

到達目標 Aim

①色彩の基礎（印象・効果・配色）を理解し、生活や表現で根拠をもって色を選べるようになる。
②色を非言語コミュニケーションとして捉え、相手や場面に応じた配慮（多様性・ジェンダー表現を含む）をふまえて、適切な色の使い方を判断できるようになる。
③色と消費・環境の関係を理解し、持続可能な選択について自分の考えを整理できるようになる。

授業形態 Class style

講義形式を中心とし、適宜プロジェクター等の画像資料を用います。

使用言語 Language(s)

日本語のみ Japanese only

アクティブ・ラーニングActive Learning

内容・スケジュール Contents, schedule

１）講義に関する全体説明〈カラーコーディネートと学ぶということ〉
２）カラーコーディネートの目的と役割
３）色が見える仕組みと色の見えの不思議〈色の錯視〉
４）自分の好きな色を客観的に理解する
５）色彩体系と色の世界の成り立ち〈三原色 / 色知覚の三属性とトーンの仕組み〉
６）配色の目的と面積比〈インテリアカラー〉
７）色彩調和の基礎（１）
８）色彩調和の基礎（２）
９）ファッションと色彩〈パーソナルカラー概論〉
10）色の働きとカラーのライフサイクル〈ファッションとサスティナビリティ〉
11）色彩心理
12）色のイメージと配色
13）色のユニバーサルデザイン〈サイン看板・ロゴ・パッケージ・スライド資料〉
14）色とジェンダー
15）世界の色彩〈国旗の色〉 /　全講義の総括

準備学習・事後学習 Preparation, review

準備学習１：指定された動画を視聴して、授業内容の予習をすること。（動画以外にテキストやWebサイトが指定されることもあります）
準備学習２：予習内容について、興味や疑問などの要点を整理すること。
準備学習３：指定された課題を完了（Moodle提出）して、講義に参加すること。

事後学習１：Moodle上で指定されたアンケート用紙を使用して、講義内容のまとめと疑問点の整理をすること。
事後学習２：配付資料ならびにテキストをよく読み復習をし、理解を深めること。
事後学習３：指定された課題を完了（Moodle提出）させること。

準備学習・事後学習の時間

準備学習２時間　事後学習２時間（２単位科目）

学外授業 Outside activities

無し

成績評価の方法と基準 Evaluation&criteria

総合評価で評価します。

学期末試験期間中に実施する筆記試験（55％）、学習ポートフォリオの提出(30％）、平常評価（15％）を得点とし、その総合得点により評価します。

・平常評価は、講義毎に指定されている小課題の提出を原則とし、持ち点15点からの減点方式とします。
・体系的理解を深める学習ポートフォリオは３回行い、三段階評価により採点をします。
・身についた論理的思考力を活かし実施される筆記試験は、その得点を評価対象とします。

定期試験期間中の試験実施方法 Exam period

定期試験期間中に筆記試験を実施する。An exam will be held during the exam period.

課題（試験やレポート等）に対するﾌｨｰﾄﾞﾊﾞｯｸの方法

クラス全体としての総括を行った上で、共有すべき事項については、講義時間内での口頭ならびにMoodleを通じて伝達します。

テキスト Textbooks

テキスト：『カラーコーディネーターのための配色入門』日本色研事業株式会社
使用教材：「新配色カード１９９a」日本色研事業株式会社

※生協ホームページで案内されている教科書リストも確認ください。

参考図書 References

『カラーコーディネーター入門　色彩』大井義雄・川崎秀昭共著　日本色研事業株式会社

リンク Link

SDGsとの関連 Related SDGs

ジェンダー平等を実現しよう Gender equality

つくる責任つかう責任 Responsible consumption, production

使用するLMS

・Moodle

担当教員への連絡方法

①メールアドレスa1300090@vega.aichi-u.ac.jp宛てに連絡してください。
②返信には時間を要する場合があります。時間に余裕をもってコンタクトするようにしてください。
③メールには、必ず氏名を記入してください。