シラバス詳細

タイトル「2026年度シラバス」、カテゴリ「豊橋校舎-短期大学部」

科目情報

科目名	ReadingⅢ
講義名	ReadingⅢ
クラス	LC
担当教員	権田　研亮
実務経験のある教員による講義
キャンパス区分	豊橋校舎
開講学期	秋学期
曜日・時限	火３
講義室	６２２教室
科目種別	語学
科目区分	外国語
単位区分	選必
単位数	1
準備事項
備考	【学位授与方針（ディプロマ・ポリシー）と授業科目の関連】各授業科目は、各学部・学科・研究科の定める学位授与方針（ディプロマ・ポリシー）と教育課程の編成・実施方針（カリキュラム・ポリシー）に基づき、カリキュラム上に配置されています。学位授与方針と各授業科目との関連については、カリキュラム・マップに掲載されています。カリキュラム・マップでは、科目毎に到達目標を示し、それらの到達目標が、DPとCPに基づき設定された学習・教育目標、国際理解、地域理解・地域貢献のどの項目と関連するのかを示します。 https://www.aichi-u.ac.jp/profile/concept#b-712470

科目名	ReadingⅢ

講義名	ReadingⅢ

クラス	LC

担当教員	権田　研亮

実務経験のある教員による講義

キャンパス区分	豊橋校舎

開講学期	秋学期

曜日・時限	火３

講義室	６２２教室

科目種別	語学

科目区分	外国語

単位区分	選必

単位数	1

準備事項

備考	【学位授与方針（ディプロマ・ポリシー）と授業科目の関連】各授業科目は、各学部・学科・研究科の定める学位授与方針（ディプロマ・ポリシー）と教育課程の編成・実施方針（カリキュラム・ポリシー）に基づき、カリキュラム上に配置されています。学位授与方針と各授業科目との関連については、カリキュラム・マップに掲載されています。カリキュラム・マップでは、科目毎に到達目標を示し、それらの到達目標が、DPとCPに基づき設定された学習・教育目標、国際理解、地域理解・地域貢献のどの項目と関連するのかを示します。 https://www.aichi-u.ac.jp/profile/concept#b-712470

講義情報

テーマ Theme

英文読解に必要なリーディングスキルを習得し読解力向上を目指す。

概要 Synopsis

「英語とは、いったいどんな言語なのか」「どのようにして、今日見るような国際語、世界語の地位を確立したのか」「他の言語に比べ、どんな特徴があるのか」―　こうしたテーマを扱った教材を使用することで、英語技能を向上させるだけでなく、英語そのものの本質にも迫ってみる。

到達目標 Aim

これまでに培ってきた読解能力を活かしつつ、日英両言語のニュアンスの違いや日常使用しているような「わかりやすいことば」での表現に留意するとともに、不自然な和訳や逐語訳の克服を目標とする。さらに、比較的平易な英文で書かれたテキストを精読することで、概要をいち早く正確に把握し、レジュメを製作する技術の習得を目指したい。

授業形態 Class style

原則として演習形式

使用言語 Language(s)

日本語と外国語 Japanese and foreign language(s)

アクティブ・ラーニングActive Learning

ＰＢＬ（課題解決型学習） Project-based learning

内容・スケジュール Contents, schedule

第1回：THE ENGLISH TREASURES CHEST OF WORDS “Derivation: A Complex Solution for New Words”
第2回：― “Old Words Get New Meanings”
第3回：― “Linguistic Laziness”
第4回：THE STORY OF AMERICAN ENGLISH “How American English Developed”
第5回：― “The Characteristics of American English”
第6回：― “The Power of American Slang”
第7回：― “American English Versus British English”
第8回：THE LANGUAGE OF MEN AND WOMEN “Tricky Taboos and Thorny Traditions”
第9回：― “John Doesn’t Understand Mary!”
第10回：― “Women and Language”
第11回：― “The Battle Over Non-Sexist Language”
第12回： ‘BAD’ ENGLISH “What is ‘Bad’ English?”
第13回：― “Dialect and Slang”
第14回：― “Bad English and Your Image”
第15回：― “Street Language in the U.S.A.”

準備学習・事後学習 Preparation, review

〈準備学習〉前回学習した内容をよく見直しておくこと。
〈事後学習〉レジュメの作成。重要表現のリスト化と音読練習。

準備学習・事後学習の時間

準備学習0.5時間　事後学習0.5時間（１単位科目）

学外授業 Outside activities

特になし。

成績評価の方法と基準 Evaluation&criteria

出席状況及び毎回回収する授業記録で評価する。欠席は評価に直結するので充分注意すること。
・全15回の授業の8割以上に出席すること（最終出席率が80％に満たない者は再履修）。

定期試験期間中の試験実施方法 Exam period

定期試験期間中には筆記試験を実施しない。No exams are required during the exam period.

課題（試験やレポート等）に対するﾌｨｰﾄﾞﾊﾞｯｸの方法

Moodleやメール、授業内の解説にて行う。

テキスト Textbooks

プリントを使用。当日配布する。

参考図書 References

収録用語数と語義の解説が豊富な英和辞典を用意すること。よい和訳のためには、国語辞典を用意できればなおよい。電子辞書可。

リンク Link

SDGsとの関連 Related SDGs

質の高い教育をみんなに Quality education

使用するLMS

・Moodle

担当教員への連絡方法

Moodle内に記載される担当教員のメールアドレスへ、大学から付与されたメールアドレスを使用して連絡する。