シラバス詳細

タイトル「2025年度シラバス」、カテゴリ「豊橋校舎-共通教養（教育）科目」

科目情報

科目名	情報総合演習
講義名	情報総合演習
クラス	TA
実務経験のある教員による講義
キャンパス区分	豊橋校舎
開講学期	春学期
曜日・時限	木２
科目種別	演習
科目区分	数理情報
単位区分	選必
単位数	2
準備事項
備考	【学位授与方針（ディプロマ・ポリシー）と授業科目の関連】各授業科目は、各学部・学科・研究科の定める学位授与方針（ディプロマ・ポリシー）と教育課程の編成・実施方針（カリキュラム・ポリシー）に基づき、カリキュラム上に配置されています。学位授与方針と各授業科目との関連については、カリキュラム・マップに掲載されています。カリキュラム・マップでは、科目毎に到達目標を示し、それらの到達目標が、DPとCPに基づき設定された学習・教育目標、国際理解、地域理解・地域貢献のどの項目と関連するのかを示します。 https://www.aichi-u.ac.jp/profile/concept#b-712470

科目名	情報総合演習

講義名	情報総合演習

クラス	TA

実務経験のある教員による講義

キャンパス区分	豊橋校舎

開講学期	春学期

曜日・時限	木２

科目種別	演習

科目区分	数理情報

単位区分	選必

単位数	2

準備事項

備考	【学位授与方針（ディプロマ・ポリシー）と授業科目の関連】各授業科目は、各学部・学科・研究科の定める学位授与方針（ディプロマ・ポリシー）と教育課程の編成・実施方針（カリキュラム・ポリシー）に基づき、カリキュラム上に配置されています。学位授与方針と各授業科目との関連については、カリキュラム・マップに掲載されています。カリキュラム・マップでは、科目毎に到達目標を示し、それらの到達目標が、DPとCPに基づき設定された学習・教育目標、国際理解、地域理解・地域貢献のどの項目と関連するのかを示します。 https://www.aichi-u.ac.jp/profile/concept#b-712470

講義情報

テーマ Theme

情報リテラシーの獲得として、情報処理の基礎を学ぶ。

概要 Synopsis

情報化社会といわれる現在、情報を取り扱うことは、当たり前のことであり、学生生活においても、パソコンを利用して「文章を書く」「資料を整理する、作成する」「プレゼンテーションをする」といったスキルは、“できて当たり前”となっている。今、社会で必要とされるのは、もう一つ上の情報を活用する力（情報リテラシー）であり、大量かつ多様な情報を整理管理する力、安全に収集する力、収集した情報を効率よく分析し判断する力が必要となっている。本講義では、情報リテラシーを取得するための基礎的な道具として、Microsoft社のWord、Excel、PowerPointの操作方法を自習するほか、インターネット関連（検索、Mail、セキュリティなど）、数値分析、データベースの基礎やプレゼンテーションの表現手法などについて学ぶ。

到達目標 Aim

学生が、コンピュータを電子文房具として手軽に使うために必要となる基礎技術を身につけ、情報を活かしたコミュニケーション能力を取得することを目的とする。

授業形態 Class style

コンピュータ実習室での講義と演習により講義を進める。講義では、説明に必要となる資料はPPTスライドにより説明し、その後、各自において、演習を行う。なお、講義中には、「講義のまとめ（理解したこと、理解できなかったことをまとめる）」として、各自の理解度合いをメモすること。課題は各テーマごとに小課題を計5回出題する。また、適宜、講義内容の定着を図るための確認テストを行う。

使用言語 Language(s)

日本語のみ Japanese only

アクティブ・ラーニングActive Learning

内容・スケジュール Contents, schedule

第 1回　ガイダンス（講義内容、授業の進め方、試験・成績評価の方法の説明）
第 2回　データ管理、インターネットコミュニケーション1（Mail）
第 3回　情報検索
第 4回　情報運用（セキュリティ、著作権など）
第 5回　文書作成：Word（Wordの基本操作説明と実習） ※Word課題出題
第 6回　文章表現・ビジュアル表現 ※色覚に関する課題
第 7回　データベース、ソート・抽出、数値分析1
第 8回　数値分析2 ※数値分析課題出題
第 9回　表計算1：Excel（Excelの基本操作説明と実習）
第10回　表計算2：Excel（Excelの基本操作説明と実習）　※Excel課題出題
第11回　プレゼンテーション
第12回プレゼンテーション資料の作成1
第13回　プレゼンテーション資料の作成2 ※プレゼンテーション資料作成課題出題
第14回　まとめ・補足など
第15回　プレゼンテーション発表

準備学習・事後学習 Preparation, review

〈準備学習〉ワード、エクセル、パワーポイントの基本操作ができるように、ムードル自習用学習教材を活用して事前学習しておくこと。
〈事後学習〉授業内容について、テキストや配布資料を活用して復習すること。

準備学習・事後学習の時間

準備学習１時間　事後学習３時間（２単位科目）

学外授業 Outside activities

すべて実習室内で実施する。

成績評価の方法と基準 Evaluation&criteria

平常評価（100％）
通常授業期間中に実施するワード、エクセル、パワーポイント課題（70％）、②テキストの例題・課題（30％）
評価基準は、提出物としての丁寧さがあることを前提に、完成度・記述及び考察内容を評価する。②については講義内容の理解度を評価する。

定期試験期間中の試験実施方法 Exam period

定期試験期間中には筆記試験を実施しない。No exams are required during the exam period.

課題（試験やレポート等）に対するﾌｨｰﾄﾞﾊﾞｯｸの方法

提出された課題の解説を口頭にてフィードバックを行う

テキスト Textbooks

テキスト：考える伝える分かちあう情報活用力（noa出版）

※生協ホームページで案内されている教科書リストも確認ください。

参考図書 References

なし

リンク Link

SDGsとの関連 Related SDGs

担当教員への連絡方法

メール　sakai@tmcg-ri.com
　※件名に【愛大　情報総合】と明記のこと