シラバス詳細

タイトル「2025年度シラバス」、カテゴリ「豊橋校舎-短期大学部」

科目情報

科目名	文書表現演習
講義名	文書表現演習
クラス	B
実務経験のある教員による講義
キャンパス区分	豊橋校舎
開講学期	秋学期
曜日・時限	水３
科目種別	演習
科目区分	基幹
単位区分	選
単位数	2
準備事項
備考	【学位授与方針（ディプロマ・ポリシー）と授業科目の関連】各授業科目は、各学部・学科・研究科の定める学位授与方針（ディプロマ・ポリシー）と教育課程の編成・実施方針（カリキュラム・ポリシー）に基づき、カリキュラム上に配置されています。学位授与方針と各授業科目との関連については、カリキュラム・マップに掲載されています。カリキュラム・マップでは、科目毎に到達目標を示し、それらの到達目標が、DPとCPに基づき設定された学習・教育目標、国際理解、地域理解・地域貢献のどの項目と関連するのかを示します。 https://www.aichi-u.ac.jp/profile/concept#b-712470

科目名	文書表現演習

講義名	文書表現演習

クラス	B

実務経験のある教員による講義

キャンパス区分	豊橋校舎

開講学期	秋学期

曜日・時限	水３

科目種別	演習

科目区分	基幹

単位区分	選

単位数	2

準備事項

備考	【学位授与方針（ディプロマ・ポリシー）と授業科目の関連】各授業科目は、各学部・学科・研究科の定める学位授与方針（ディプロマ・ポリシー）と教育課程の編成・実施方針（カリキュラム・ポリシー）に基づき、カリキュラム上に配置されています。学位授与方針と各授業科目との関連については、カリキュラム・マップに掲載されています。カリキュラム・マップでは、科目毎に到達目標を示し、それらの到達目標が、DPとCPに基づき設定された学習・教育目標、国際理解、地域理解・地域貢献のどの項目と関連するのかを示します。 https://www.aichi-u.ac.jp/profile/concept#b-712470

講義情報

テーマ Theme

考えて、書く。

概要 Synopsis

　「ただ文章を書くだけ」になってしまってはいないでしょうか。
何のために文章を書くのかといった、基本的な問題から考え、ただ文章を書くのではなく、「目的に応じて考えながら書く」ことを目標とします。
　いくつかの例を提示し、それを基に演習を行うことで、文章を書くために必要なことを身をもって体験してもらいます。その上で、実践的な文章にも取り組んでみたいと思います。
　毎時間、何らかの作文を書いてもらいますので、書くことを苦痛に感じる受講者にとっては厳しい内容となります。その点、留意してください。

到達目標 Aim

自らが考えながら文章を作成しようとする能力を身につけ、目的や用途に応じて自分の考えや思いを伝える為の文書作成を通じて、文書による自己表現法を実践的に習得し、社会人に必要な文書の形式や作成法を身につけることを目標とします。

授業形態 Class style

テーマとなる事柄を講義形式で口述し、それに基づいて演習してもらいます。
また、受講生同士で互いに批判・添削などを行ってもらいます。

使用言語 Language(s)

日本語のみ Japanese only

アクティブ・ラーニングActive Learning

ディスカッション、ディベート Discussion , Debate

グループワーク Group work

内容・スケジュール Contents, schedule

第１回　　ガイダンス
第２回　　作文の基本１（言葉と伝達）
第３回　　作文の基本２（語から文へ）
第４回　　作文の基本３（模倣と創作）
第５回　　作文の基本４（文章・言葉の限界と臨界）
第６回　　作文の基本５（対象者による文章の変化）
第７回　　作文の基本６（添削・改稿）
第８回　　実践的な文章１〈準備〉
第９回　　実践的な文章２〈内容の作成〉
第１０回　実践的な文章３（生活作文）
第１１回　実践的な文章４（履歴書）
第１２回　実践的な文章５（エントリーシート）
第１３回　実践的な文章６（自己分析文）
第１４回　実践的な文章７（手紙）
第１５回　実践的な文章８（感想文）

第９回以降、進度や受講者の興味・必要に応じて多少の変更の可能性があります

準備学習・事後学習 Preparation, review

事前の準備として、書籍・新聞などを読んで文章に慣れること、事後には自分が書いた文章を読み直して試行錯誤し、手直しをすること。

準備学習・事後学習の時間

準備学習１時間　事後学習３時間（２単位科目）

学外授業 Outside activities

学外授業の予定はありません。日常的な読書を推奨します。

成績評価の方法と基準 Evaluation&criteria

　演習ですので、課題・講義内レポート（６０％）に、出欠状況と受講態度による平常点（４０％）を加算することで評価します。
　平常点は前回の反省と踏襲，次回への準備などの理由からも重視します。
　課題・講義内ポートは、テーマに添った文章が書けているかを問題とします。
　レポートは、講義時の注意事項を踏襲し、期限・分量・体裁・内容・構成・誤字脱字などの基本を踏まえて書かれてるかどうかを基準として評価します。
　また、読書を推奨し、実践を求めます。

定期試験期間中の試験実施方法 Exam period

定期試験期間中には筆記試験を実施しない。No exams are required during the exam period.

課題（試験やレポート等）に対するﾌｨｰﾄﾞﾊﾞｯｸの方法

提出を求める課題については、次回以降の講義時間中に口頭でフィードバックします。

テキスト Textbooks

　特に使用しませんが、必要に応じて指示します。
また、原稿用紙・履歴書などを各自準備してもらいますが、提出を求める都合上、統一を図りたく、これも必要に応じて指示します。

参考図書 References

適宜指示します。

リンク Link

SDGsとの関連 Related SDGs

質の高い教育をみんなに Quality education

担当教員への連絡方法

最低限の事項を、Moodleを通じて連絡すべく、講義時間内に通知します。